一、新教员和指导教师
（1）新教员由指导教师指导。
定期讨论教学内容，并按规定及时向指导老师提交一份备课报告和上课教案，经与指导老师讨论后方可上课。
（2）指导教师对新教员的试做和试讲有记录。
二、教学组
1．负责人
（1）组织和安排本教学组教学工作和实验室日常工作；
（2）根据教学进行情况定期、及时组织教学讨论、研究和教学小结；
（3）根据教学进行情况及时组织实验人员做好实验仪器维修和采购工作。
2．任课教员
（1）必须以教学组集体商定的实验课要求进行教学；
（2）必须认真和充分备课，上课前认真检查仪器和元配件准备情况；
（3）上课中不得随意离开岗位（除发回实验报告外），要认真观察每一位学生的实验进行情况，及时给予辅导和评价；
（4）上课结束后，必须要求学生归整仪器用具并由教员检查仪器和元配件情况，在实验教学日志上认真记录情况和签字；
（5）教员要严格要求学生并检查和抓好三个环节：
预习：必须有预习报告本，并附数据表、电路图和光路图等；
课上：必须充分利用课上的3小时20分钟，在3小时内不得允许学生离开；
课后：认真按要求书写实验报告，并要求及时提交实验报告。
教员对学生成绩的评定要根据上述三个环节进行综合和全面评定；
（6）教员需不断改进教学，要贯彻启发式的教学方法，有目标地引导学生课上的独立思考和实践；
（7）教员需对学生实验全过程贯彻实验误差思想
建议对如下实验计算不确定度：长度、杨氏模量、弦上驻波实验、声速、简谐振动、直桥、交桥、焦距、显微镜、
分光计、光栅等；
（8）在实验数据处理中，要求学生正确使用作图法，特别要求学生学会正确使用最小二乘法进行线性拟合等。
对上述要求建议各教学组集体讨论并贯彻执行。
基础物理实验教学中心
普通物理实验课程组
03年8月修订
